心有灵犀一点通(二稿)

蒋语彤

                                                                                心有灵犀
      “心有灵犀一点通。”今天老师在语文课上给我们做了一个有意义的游戏，规则是：每组的所有人都写一个字，组员根据自己前面组员写的字来写下一个字，看看是否能使句子完整通顺。
      “加油，对，就写这个字！”随着下面同学的欢呼，让游戏变得紧张、激烈。轮到我们组了，第一个是王以灵，她写了个“在”字，当她写完时，我想：好简单的字啊！谁都会接。”第二个黄燕南上场了，可她却毫不犹豫地写下了一个和“在”字毫无关联的“哦”字，这时，我的双手来回搓来搓去，“黄燕南，你写什么呢，你要让我怎么接啊！？”我默默地想着。该到我了，我脑子里一片空白，心中呈现了一个大大的问号。我很随意地写了一个“们”字，当我的粉笔刚落下时，我紧张的想：完了，下一个人怎么接我这个呀！？算了，再改时间就来不及了。于是我连忙把粉笔递给了李泽。他立刻瞪大了眼睛、嘴巴张成了”O”字，明显不知所措，他有气无力的撑着桌子，挠一挠头，一脸迷茫，迈着小碎步走上了台。犹豫了一下，布满了纠结的脸上思考片刻后，终于写下了一个“的”字。接着李泽把粉笔传给了何朋举，只见他眉头紧锁，低着头走向前去，思考了一会儿就抬起笔往黑板上写了个“班”字。接着，焦雨欣又在黑板上写下了“里”这个字，我们组的同学都认为这次肯定失败了，那最后一棒张柯㴠又会怎么接呢？只见她十分冷静，很快来到了黑板前，三笔两笔就写了个“啊”字。最后我们连起来就是“在哦们的班中啊”可一读，看到整组人都感到很无奈，毕竟怎么读也读不顺......
    通过这次游戏，我懂得了“瞻前顾后”和“承上启下”这两个词语，因为你既得想着前面也得顾着后面，只要大家互相团结，就可以“瞻前顾后”，也一定能成功。

焦梓峰

                                        身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
       今天我们班里举行了一个活动，规则是每个同学到黑板前写一个字，最后看哪一组写出来的字可以连成一句话，并且用时最短。班里的气氛一下子活跃起来了，大家摩拳擦掌，跃跃欲试。
       比赛很快就开始了，一队队轮番上阵，速度相当，各组势均力敌，当轮到第四组的时候时，他们组的李伯涵、朱童和、伊鸣洋、程俊博依次写下了“ 我 ”“ 是 ”“ 一 ”“ 个 ”。接下来轮到李思晨了，只见他原来还兴奋的脸上一下子暗了下来，他眉头紧锁，一边迟疑的走到黑板前，一边拿起一根粉笔，把笔尖放在了黑板上，沉思片刻，然后缓缓地写下了一个“呵”，又跑了回去。同学们面面相觑，这下子他不是给下一名队友洪欣茹出了大难题么。只见洪欣茹手扶着桌子慢慢的来到黑板前，拿着粉笔的手捶在腿上。大家为她捏把汗，这可怎么接，突然她在黑板急速上写下了一个“十”然后转过身，嘴里又小声说道：“不对”，接着又转过身在“十”字上补了一点，于是这个字就变成了一个“大”。这样一来字不成话啊，眼看四组陷入僵局，似乎怎么接都是无可奈何花落去了，败局铸就了么？就在四组同学都愁眉苦脸的时候，最后一个队员罗逸伦却从容不迫地走到黑板前，他沉着地抓起一根粉笔，龙飞凤舞的写下了一个字。待他离开时，我们才发现那是一个大大的“神”字。
       大家停顿片刻随即“哄”的一下子笑了起来：“我是一个呵大神”。但这一“神”字却使局面峰回路转，内容很好笑但是大家纷纷为他的快速反应而喝彩，罗逸伦力挽狂澜，呵！真是一个神将也。
       现在我们也真正明白了心有灵犀一点通的意思。

王子艺

心有灵犀
今天，我们玩了一个游戏。
游戏规则是：任何人都不许说话，由每组自行接出一个通顺的短句，用时少者胜。
我们由田一禾开头，写了一个“中”字。我一下子就知道他要让我们写“中国山东找蓝翔”了。事情按原计划发展。到赵文涛时，已有“中国”二字了。只见他抖抖身子，接过粉笔，快步走上前去，脸上带着几分似笑非笑的神情。他已经走到黑板前，起笔要写了，却忽的愣了一下，若有所思。台下的同学们都一个接一个的明白了我们的用意，一个个涨红了脸，等待着那最后一字。赵文涛下笔了！带着他平常无事的表情，转过身。居然是“河”！我瞬间被吓到了；完了！一场好戏就这样因为一匹害群之马，一粒老鼠屎，整个计划都泡汤了！哎，这个土鳖，连现在这么风行的句子都不懂，没法说！再看台下的同学们，没有被吓到，原先的高兴一涌而出，全班大笑起来。他却没事人似的，把粉笔给了赵润泽，径自坐下了。
赵润泽的“水”字让我有了补救的信心。可是谁知胡天翔写了个“不”字，接过粉笔我愣了一下。我该接什么呢？我脑海中浮现出了几个词，清澈？怕王梓豪想不到。浑浊？更想不到了。怎样？好，就他了！
我们组以51秒完成了比赛，用时最短。可是因为赵文涛，我们未能夺得冠军的桂冠。但通过这个小游戏，是同学们之间的友谊加深，情义加重，还真是一举两得呢！还有点可惜...哎。

雨欣妈

[ 本帖最后由 雨欣妈 于 2014-11-20 20:59 编辑 ]\n\n
                                                                                    
                       心有灵犀
       心有灵犀是表示彼此的心意相通，今天我们就在一个游戏中体会到了这种感觉。游戏规则是，我们全班37人一共分为五个组，每个人要到黑板上去写一个字，使这些字组成一句话，哪个组的话最通顺，用时最少，哪个组获胜。
      我印象最深的是第四组，他们组先写了“我是一个”这四个字，听起来很通顺，而且后面的人也很好接，但也没什么意思，写出来也只是一个平淡的句子，可谁能想到出乎意料的事情就这么发生了。第五个写字的人是李思宸，他拿着粉笔，吐了吐舌头，露出一丝幸灾乐祸的微笑走向了黑板，快速地写了个＂呵＂字然后窃笑着回到了座位上。“呵”？看到李思宸这种奇怪的举动大家都愣住了。“呵”字不是一般放在句尾的吗？而且这么加上去也不太通顺啊！我疑惑地想＂难道他想给他们组搞点破坏，那他们组的人可就倒大霉了＂。 然而他们组的笑话并没就此，下一个写字的人洪新如显然被李思辰的举动给震慑住了，她苦笑了笑，缓慢地站起身，接过了李思辰递过来的粉笔在黑板上无奈的写了个“大”字然后慢吞吞回到了座位上，“他们这是在写什么呀，根本一点都不通顺呀。”旁边的同学都交头结尾，议论纷纷。然后大家都把目光转到了最后一个人，罗逸伦的身上，看他该怎样应对这样棘手的问题。罗逸伦并没有因为前面两个奇怪的字而感到犹豫，疑虑，他反而从容不迫，大摇大摆地走向黑板，一把抓起粉笔在黑板上龙飞凤舞地写了个很大的“神”字，然后露出一丝满意的微笑，回到了自己的座位上。他们组的句子完成了，“我是一个呵大神”，教室里瞬间爆发出巨大的笑声。游戏就这么欢乐的进行着，每个组人写出来的句子都有不同的风格，笑声也在教室里久久的回荡。       一个小小的游戏还真不简单，它需要一组人的心意相通，互相了解彼此才能成功。

陈俊博

没有有好的评论我没法写

何朋举妈

心有灵犀

   “从很久很久以前地球上的……” 李老师的话语娓娓道来。同学听的非常认真，生怕错过每一个精彩的部分。

      接着老师说到：“我们来做一个游戏。以小组为单位，从一个人开始在黑板上写一个字，连成一句话时间，越快越好。切记组员间也不能说话。”同学们一听到是做游戏，于是欢呼起来，有的交头接耳，有的拍桌子叫好，甚至有些都兴奋的跳了起来。李老师平息了一下大家的情绪后说到：“李商隐曾说到’身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通’。这个游戏的名字就叫做“心有灵犀”。

      比赛开始了，第一组写的还是比较符合常理的。又过了4分钟，到我们组了，我的心里不由的有了一种紧张感。

      我们组的打头阵是王以灵，她一小步一小步走到了台前写了一个“在”字，我们都觉得很正常。黄燕南走了上去写了一个“哦”。我们顿时尖叫，心想：这是个词吗？这让我们后面怎么接呢。场下的同学也哈哈大笑起来，都认为这是一个怪词，不符合逻辑。而我们组的组员也不例外。蒋梧桐咬着手指走到了讲台前，慢慢悠悠地写了一个“们”字，我们也不知道她怎么想的。不过这可让下一个写字的李泽为难了。李泽用手有气无力的撑了起来，他缓慢的走向讲台，不时的摸摸下巴，挠一挠头，他皱起眉毛，一脸思索的样子。拿起粉笔后他思考了片片刻，将计就计然后写了一个“的”字，写完后他的脸上还是一脸的无奈。我扫了一下同学们，有的暗暗的笑了起来，有的皱起眉头，而我也比较发愁。到我了，我一脸沮丧的走上了讲台。拿起粉笔头，想了一下，“班”字从我心里划过，这样既可以连上前面，也可以接上后面。为了更好让后面的同学接上，所以写了这个字。我迈开步子走了回去，把粉笔交给了焦雨欣。她在黑板上写了一个“中”。这在我的意料之中。

      虽然我们组的句子有点不通顺，但是通过了这个游戏让我懂得了一个道理：要接上前面，但是也要顾后面的词。这样才能做到心有灵犀一点通。

辛浩然

                                                                          心有灵犀一点通
      “心有灵犀”的大概意思就是：双方心意相通，心心相印，对于彼此的意蕴都心领神会。今天，李老师就组织大家做了一个叫“心有灵犀”的小游戏，规则是：从每个小组的第一个人开始，每人都在黑板上写一个字，组成一个通顺的句子，但是每个人在游戏的过程中谁都不能互相提示关于游戏中要写的句子。哪个小组用的时间少，写的句子更通顺，哪个小组获胜。
      游戏马上就开始了，李老师先点到的是我们一组。第一个是焦梓峰。他会写什么字呢？我正想着，一个“心”字就出现在我眼前。唉，白那么期待了，焦梓峰肯定是想让大家写李老师刚刚讲过的“心有灵犀一点通”，可是我们组有8个人呢，7个字哪够？如果在前面加个“不”字不就行了吗？再说了，这句话多死板，多没意思啊！就不能来点创新吗？没办法，程颢然已经写上“有”了，盛鑫悦正在写“灵”字，下一个就是我了。怎么办？做活动肯定要写作文，如果不来点创新，作文就不好写，也就没人会写我们组了！眼看盛鑫悦写完“灵”字，快速地小跑着回来，将粉笔递给了我。我快速地跑到了黑板前，挠着头，思索着，怎么才能使我们组的句子既有点创新，也通顺呢？咦？为什么不把它改成反义的呢？既然不能在前面写“不”，又不能将“有”改成“无”。嗯，让我想想……哈哈，有了！我飞速地在黑板上写了一个“远”字，将粉笔帅气地扔进了粉笔槽中。哈，既然不能改前面的，就改我能改的，不如写“心有灵犀无点就塞”吧！我一面“咯咯”地笑着，一面得意扬扬地走回了座位。“辛浩然这是要写什么呀”“果然是奇葩辛”“什么嘛，这明明是瞎编乱造！”同学们对此议论纷纷。我刚刚在我的座位上坐下，就看到程颢然和焦梓峰回过头来，“恶狠狠”地看着我。管他们怎么想的呢，到后面你们就知道了！哈哈！虽然当时很有成就感，感觉像改写了历史似的，但是我却忽略了会给后面同学带来不必要的麻烦……
      后面的岳萌初缓缓地站了起来，对我说：“大哥，你这让我怎么接？”可我回应他的只是窃笑和一声长长的“嘘！”。满脸无奈的他慢慢地蹭到了黑板前，捏着下巴，思索着。最后，还是硬着头皮写了一个“一”字。后面的柳璎珂和刘梦妍分别写出了“点”和“通”字，最后面的张景宣以声像词“啊”结束了这句话。
      最终，我们组的奇葩句子“心有灵远一点通啊”出现在了黑板上，引得同学们哈哈大笑，有的同学边笑边抱着肚子——笑得肚子都疼了。
      这次活动让我感受到了两点道理。第一：小组共同干事情，一定要商量好了之后再干，不能擅自用自己的“奇葩思维”想事情，否则就会出现今天活动的这种现象。第二：创新是好事，但也要顾全大局，创新不是瞎编乱造。

李伯涵

心有灵犀

       看着黑板上的几个字：“我是一个呵大神。”我不禁想起了课上那有趣的事情。
       上课铃响了，老师让我们玩一个游戏，很多同学异口同声的说：“又要写作文了......”我心想：“管他呢，先玩完再说。”我仔细的听着老师讲的规则：“每个同学在黑板上写一个字，以小组为单位，看看哪个小组的同学心有灵犀，不能交流......”
随着第一组同学们书写完毕，全班笑的前仰后合。老师点到了我们组，我走了上去，想到：要想让我们组能写出一句通顺的话，应该想一个好接的，突然，我想起了作文中经常用到的一个字：“我”，我拿起粉笔，迅速的写出，并把粉笔交给了朱童和，朱童和轻松的走过去，在上面写了一个：“是”后面的两个同学依次写出了："一、个"。
       我们组的4个人都写完了，我看看黑板想到：这下该怎么写呢？这时李思宸走了上去。他一停笔，一个清晰的字出现在我眼前，我却久久不能接受。他竟然写了一个“呵”字，他转过身，呵呵的笑了几声，脸上露出了阴险的笑容。我们组的人纷纷责怪李思宸：“你写的是什么玩意呀！”“就是就是！”洪欣茹接过粉笔，所有人都把目光投向了洪欣茹，希望她在玩游戏的时候可以扭转局面，她摇晃着身子走到黑板前。停了了很久，才写出“大”这个字。只听一声叹息，我完全失去了信心，看来这次怎样也组成不成句子了。
        罗逸伦好像毫不紧张，他接过粉笔，双手撑着桌子站起身，大摇大摆的走到黑板前，拿出粉笔，龙飞凤舞的写出了“神”字，一脸坏笑的转过头，看了李老师一眼，“哈哈哈哈”的笑了起来。这时，我看见黑板上出现了一个很大的字：“神”
         我看了一遍“我是一个呵大神”不禁有一股劲直往脑袋上窜，我终于忍不住了，“哈哈哈哈......”的狂笑起来，直到笑的我肚子都疼了才停了下来。
        小小的游戏告诉我们，每一件合作的事，都需要为别人思考，不但需要心有灵犀，更需要合作之间的默契。

丁馨尧

                            是不是我们的东西
      “呀！这个字好难接呀，就不能写个简单一点的吗？”身旁的同学喃喃自语道，我心里也不觉得变得忐忑起来，毕竟该轮到我们组了。我歪着脖子，坐在座位上，思考着之后会发生的事情以及我要写的字，并深深的陷入了沉思……
     在今天的语文课上，我们做了一个有意思的游戏，名叫心有灵犀。， “叮铃铃”上课铃响了，同学们都回到自己的座位上做好，等待着上课。“咳咳，同学们好，今天我们要玩一个有意思的游戏叫心有灵犀，李商隐曾经说过这样一句话，身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。我们的游戏也就是根据这个而展开的。下面我来介绍一下游戏规则，我们以小组为单位，按照我规定的顺序，依次到黑板上去写字，每人写一个，用时最短且能把写出的字连成一句话的小组获胜。”大家看起来都十分跃跃欲试，果不其然，大家都络绎不绝的举手，想要第一个参与，带着这样一个气氛，开始了比赛。
      打头炮的是一组同学，他们似乎进行的比较顺利，随之还不停的传来阵阵笑声。可是我的心思早已不在那里了，取而代之的是种种我们可能会问题以及解决方法。时间在一分一秒的流逝，秒针在滴滴答答的转动着，终于，轮到我们组了，在刚刚的头脑风暴中，我早以想好了要写什么字，于是我郑重其事的迈着步子走向黑板，拿起一支粉笔，坚定的写下了这个字——是，我暗暗想到，这个字应该不难，就看下面的同学怎么接吧！于是我把这枝决定我们命运的粉笔交到了邹正域手上，随着一个漂亮的曲线，粉笔落到了他的手中，他面带一点微笑，好像十分镇定自若的样子，大步流星地走到了黑板前，随着粉笔屑落到板槽时发出的簌簌声，他也写完了那个字——不，呵！挺聪明的嘛，接的不错呀，我心里暗暗想道，同学们也都目不转睛地盯着下一个即将写字的同学，下一个是张菀祺，看着她那坚定目光，我仿佛从中只读到了一个词那就是淡定，那么这个对于她来说应该没问题了哈。我暗暗窃喜着前面同学做出的“伟大壮举”也同样为下一个同学担忧着，因为我发现随着张菀祺把粉笔交给史航杰后事情可就没有想象中的那么简单了。只见史航杰楞了一下 ，迈着小碎步，一边走一边想着写什么，台下的同学们也都屏息凝神，气不敢出一声，大家都期盼着他能写出一个就比较好接的字。他轻轻的拂黑板上，蹩楚着眉角，终于举起了粉笔准备开始写字，“刷刷刷”，娴熟的笔法勾勒出了一个字“我”，“是不是我”总体来说还可以吧，不是很不通，我还是松了一口气，接下来还是平平淡淡的没有出问题，可是就在姜云杰写完“的”的一瞬间，我和所有同学一样，意识到了可能情况又陷入了危机。我和同学们都把目光投向了黄易，我暗暗想，她是会力挽狂澜呢？还是把这个句子越扯越远，啊，还好，她写了一个东字，胜利在望呀，加油~其实最后一个字大家早已心知肚明，就是西喽。
   比赛在同学们的笑声中结束了，我们也同样明白了心有灵犀的重要性，和为队友瞻前顾后的重要性

陈俊博

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